Videoaula – El Niño e La Niña
AUTORA
Professora: Rosângela A. Magalhães Velho
Alunos: 46
Turma: 4º ano integral
Os estudantes vivenciaram uma importante experiência de aprendizagem por meio de uma videoaula sobre os fenômenos climáticos El Niño e La Niña. O objetivo central foi compreender como esses fenômenos naturais influenciam o clima, provocando mudanças nas temperaturas e nos regimes de chuva em diferentes regiões.
Previamente, em sala de aula, os alunos foram estimulados a compartilhar seus conhecimentos sobre o clima e as mudanças observadas nas estações do ano. Durante a videoaula, conheceram as principais características do El Niño e da La Niña, compreenderam suas causas e observaram os impactos desses fenômenos no meio ambiente e na vida das pessoas.
A ação gerou excelentes resultados pedagógicos:
Participação ativa: envolvimento dos alunos durante a apresentação da videoaula e os momentos de discussão.
Espírito investigativo: ampliação da curiosidade e busca de informações sobre os fenômenos climáticos.
Desenvolvimento da oralidade: participação nas discussões, compartilhamento de conhecimentos e formulação de perguntas.
Após a videoaula, os estudantes participaram de uma roda de conversa para socializar o que aprenderam. Em seguida, refletiram sobre a importância de compreender os fenômenos naturais e seus impactos no cotidiano, percebendo a relação entre as condições climáticas, o meio ambiente e as ações humanas.
Professora: Rosângela A. Magalhães Velho
Alunos: 46
Turma: 4º ano integral
Os estudantes vivenciaram uma importante experiência de aprendizagem por meio de uma videoaula sobre os fenômenos climáticos El Niño e La Niña. O objetivo central foi compreender como esses fenômenos naturais influenciam o clima, provocando mudanças nas temperaturas e nos regimes de chuva em diferentes regiões.
Previamente, em sala de aula, os alunos foram estimulados a compartilhar seus conhecimentos sobre o clima e as mudanças observadas nas estações do ano. Durante a videoaula, conheceram as principais características do El Niño e da La Niña, compreenderam suas causas e observaram os impactos desses fenômenos no meio ambiente e na vida das pessoas.
A ação gerou excelentes resultados pedagógicos:
Participação ativa: envolvimento dos alunos durante a apresentação da videoaula e os momentos de discussão.
Espírito investigativo: ampliação da curiosidade e busca de informações sobre os fenômenos climáticos.
Desenvolvimento da oralidade: participação nas discussões, compartilhamento de conhecimentos e formulação de perguntas.
Após a videoaula, os estudantes participaram de uma roda de conversa para socializar o que aprenderam. Em seguida, refletiram sobre a importância de compreender os fenômenos naturais e seus impactos no cotidiano, percebendo a relação entre as condições climáticas, o meio ambiente e as ações humanas.

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